Образовательные учреждения
Энергетическое обследование образовательных учреждений позволяет установить, насколько расход тепловой и электрической энергии соответствует учебному расписанию, фактической занятости помещений и периоду каникул. Для школы или учебного корпуса важно учитывать не только площадь здания, но и количество обучающихся, продолжительность занятий, работу отдельных помещений и необходимость поддержания инженерных систем в периоды отсутствия учащихся.
Аудитории, спортивные залы, столовые и лаборатории имеют разные режимы использования. Поэтому общий расход энергии необходимо сопоставлять с учебным календарём и работой соответствующих систем. Это помогает разграничить постоянные нагрузки, необходимые для содержания здания, и потребление, связанное с присутствием учащихся и проведением занятий.
Учебное расписание и распределение энергопотребления
В образовательном учреждении потребность в отоплении, вентиляции, освещении и работе оборудования зависит от использования помещений. Учебные аудитории могут быть заняты по расписанию, тогда как спортивный зал, столовая или лаборатория работают в собственном режиме.
При обследовании специалист сопоставляет учебный календарь, число обучающихся, площади корпусов и графики работы инженерных систем с показаниями приборов учёта. Такое сопоставление позволяет определить, как изменяется потребление в дни занятий и в период каникул.
Особое значение имеет разделение нагрузок постоянного содержания здания и нагрузок, связанных с посещаемостью. Снижение числа учащихся не означает, что всё оборудование должно прекращать работу: часть систем продолжает обеспечивать необходимые условия эксплуатации.
Проверка данных учёта и работы инженерных систем
Для анализа используют календарь занятий, интервальные показания энергопотребления, паспорта инженерных систем и журналы эксплуатации. Каждый из этих источников помогает установить определённую связь между режимом использования здания и фактическим расходом энергии.
Календарь занятий сопоставляют с изменением потребления по временным интервалам. Паспорта систем позволяют уточнить мощность и назначение оборудования. Журналы эксплуатации помогают учитывать отклонения от обычного учебного расписания.
Специалист проверяет продолжительность проветривания, работы вентиляции и освещения относительно фактического использования классов. Если график работы системы не совпадает с периодами занятий, необходимо выяснить, связано ли это с обязательными условиями эксплуатации или режим допускает корректировку.
При этом изменение управления не должно нарушать требования к воздуху, освещению и температуре помещений. Возможность корректировки расписания определяется с учётом назначения системы и обслуживаемых зон.
Различия между учебными корпусами и отдельными помещениями
Школа с обычным расписанием занятий и учебный корпус, в котором проводятся вечерние курсы, имеют разные периоды занятости. Поэтому одинаковые графики работы инженерных систем для таких объектов могут быть необоснованными.
Даже в пределах одного учреждения расписание учебных классов не всегда определяет работу всех потребителей. Пищеблок и лаборатория могут функционировать независимо от основных занятий. Их нагрузку необходимо учитывать отдельно при анализе общего энергопотребления.
В отличие от общественных зданий, работа которых может определяться отдельными мероприятиями, для образовательного учреждения основой сравнения служит учебный календарь. Он позволяет связать регулярные изменения нагрузки с занятиями, выходными и каникулярными периодами.
Энергопотребление во время каникул
Сравнение учебного и каникулярного периодов помогает определить, какая часть потребления связана с присутствием обучающихся. Однако отсутствие занятий не означает прекращения всех эксплуатационных процессов.
В летние месяцы расход энергии может сохраняться из-за обслуживания здания, ремонтных работ и подготовки помещений к следующему учебному периоду. Поэтому наличие потребления во время каникул само по себе не подтверждает неэффективную работу отопления или других инженерных систем.
При анализе необходимо выяснить, какие помещения фактически использовались, какие работы выполнялись и какие нагрузки оставались необходимыми. Без учёта этих обстоятельств нельзя достоверно определить потенциал снижения энергопотребления по одному каникулярному месяцу.
Результаты обследования образовательного учреждения
По результатам энергетического обследования могут быть подготовлены рекомендации по расписанию работы инженерных систем с учётом учебного режима, периодов каникул и фактического использования отдельных помещений.
Рекомендации должны разграничивать нагрузки, зависящие от посещаемости, и потребление, необходимое для содержания здания. При изменении графиков вентиляции, отопления и освещения должны сохраняться требуемые условия по воздухообмену, освещённости и температуре.
Результаты позволяют эксплуатационной организации определить, какие режимы требуют корректировки, а какие должны сохраняться независимо от учебного расписания. При этом величину возможной экономии нельзя устанавливать без подтверждения фактической работы систем, обязательных эксплуатационных нагрузок и особенностей отдельных помещений.
Для обследования здания в целом можно рассмотреть энергоаудит здания. Другие типы зданий представлены в разделе «Здания и сооружения».